The Effect of Snowball Throwing Cooperative Learning Model on Thematic Learning Outcomes in Elementary School Students

Abdullah, R. (2017). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Mata Pelajaran Kimia Di Madrasah Aliyah. Lantanida Journal, 5(1), 16.

Adelina, S., & Rosy, B. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Administrasi Umum Kelas X OTKP Di SMK Ketintang Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(2), 205–214. https://doi.org/10.26740/jpap.v8n2.p205-214

Afrah, N., Yulia, & Muslimin. (2021). Evaluasi Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Untuk Siswa Sekolah Dasar Kelas Empat Di Kabupaten Soppeng. Pinisi Jurnal of Education, 1(1), 104–117.

Anjani, A., Syapitri, G. H., & Lutfia, R. I. (2020). Analisis Metode Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 67–85. https://doi.org/https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.442

Astutik, Y., Hariani, L. H., & Muzammil, L. (2021). Hasil Belajar: Snowball Throwing dan Motivasi Belajar. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS, 15(2), 128–134. Retrieved from https://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JPPI/article/view/5672

Aulia, P., & Usman, N. (2012). Model Pembelajaran Snowball Throwing pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Sekolah Dasar, 1(2), 135–144. https://doi.org/https://doi.org/10.36706/jisd.v1i2.8630

Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2011). Research methods in Education. London: Routledge.

Darmadi, H. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alphabeta.

Dunst, C. J., Hamby, D. W., & Trivette, C. M. (2004). Guidelines for Calculating Effect Sizes for Practice-Based Research Syntheses. Centerscope, 3(1).

Faizah, S. N. (2017). Hakikat Belajar dan Pembelajaran. At-Thullab: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Volume, 1(2), 176–185.

Fathurrohman, P., & Sutikno, S. M. (2010). Strategi Belajar Mengajar melalui Penanaman Konsep Umum dan Konsep Islami. Bandung: Refika Aditama.

Fatmawati, E., Karmin, & Sulistiyawati, R. S. (2018). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Video Terhadap Hasil Belajar Siswa. Cakrawala: Jurnal Pendidikan, 12(1), 24–31. https://doi.org/10.24905/cakrawala.v12i1.959

Ghozali, I. (2013). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Haryono. (2019). Pembelajaran IPA ABAD 21. Yogyakarta: Penerbit Kepel Press.

Huda, M. (2014). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Huda, M. (2015). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran Isu-Isu Metodis dan Paradigmati. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Hujaemah, E., Saefurrohman, A., & Juhji. (2019). Pengaruh Penerapan Model Snowball Throwing terhadap Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 23–32. Retrieved from http://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/jurnalmuallimuna

Kusumawati, N. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif dengan Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas IV SDN Bondrang Kecamatan Sawoo Kabupaten Ponorogo. Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.21154/ibriez.v2i1.19

Magdalena, I., Vitaloka, D., Elismawati, & Aji, K. S. (2020). Implementasi Evaluasi Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar Negeri Cipondoh 3 Tangerang. Jurnal Halaqah, 2(3), 315–322. https://doi.org/10.5281/zenodo.3912015

Masruroh, I., Tauriq, M., Hidayat, M. thamrin, & Ghufron, S. (2019). Pengaruh Model Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA. Bioedusiana, 4(2), 106–113. https://doi.org/10.34289/292828

Munna, A. S., & Kalam, M. A. (2021). Teaching and learning process to enhance teaching effectiveness: literature review. International Journal of Humanities and Innovation (IJHI), 4(1), 1–4. https://doi.org/10.33750/ijhi.v4i1.102

Murtono, Ratnasari, Y., & Oktavianti, I. (2012). Peningkatan Hasil Belajar Siswa SD Kelas 5 di Kudus Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing. Jurnal Sosial Dan Budaya, 5(2), 36–43.

Na’imah, S., Supangat, & Dewi, T. R. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V di SDN Ciptamuda. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(2), 145–151. https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v5i2.1120

Nasution, M. K. (2017). Penggunaan metode pembelajaran dalam peningkatan hasil belajar siswa. Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan, 11(1), 9–16.

Nofandri, & Arwin. (2021). Peningkatan Proses Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Kooperatif Tipe Snowball Throwing di Kelas V Sekolah Dasar. Journal of Basic Education Studies, 4(1), 1814–1822. Retrieved from http://ejournal.unp.ac.id/students/index.php/pgsd/article/view/10082

Norfai. (2021). Kesulitan dalam Menulis Karya Tulis Ilmiah Kenapa Bingung. Klaten: lakeisha.

Payadnya, I. P. A. A., & Jayantika, I. G. A. N. T. (2018). Panduan Penelitian Eksperimen beserta Analisis statistik dengan SPSS. Sleman: Deepublish.

Prameswari, D. P., & Rahayu, T. S. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Make a Match dan Numbered Head Together: Kajian Meta – Analisis. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(1), 202–210. https://doi.org/10.23887/jippg.v3i1.28244

Prijanto, H. J., & De Kock, F. (2021). Peran Guru Dalam Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Dengan Menerapkan Metode Tanya Jawab Pada Pembelajaran Online. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(3), 238–251.

Putra, R. A., Hadiyanto, & Zikri, A. (2020). Pengaruh Model Snowball Throwing terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 426–433. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.377

Rahmiaty, Meylina, & Rahman, F. (2022). Instrumen Penelitian: Panduan Penelitian di Bidang Pendidikan. Yogyakarta: Jejak Pustaka.

Rangkuti, A. A. (2017). Statistika Inferensial Untuk Psikologi dan Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Rosidah, A. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Snowball Throwing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS. Jurnal Cakrawala Pendas, 3(2), 29–36.

Rukminingsih, Adnan, G., & Latirf, M. A. (2020). Metode Penelitian Pendidikan: Penelitian Kuantitatif, Penelitian Kualitatif, Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Erhaka Utama.

Santoso, A. (2010). Studi Deskriptif Effect Size Penelitian-Penelitian Di Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma. Jurnal Penelitia, Vol. 14, 1–17. Retrieved from http://repository.usd.ac.id/id/eprint/9419

Shoimin, A. (2017). 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Slameto. (2010). Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruh. Jakarta: Rineka Cipta.

Sopandi, D., & Sopandi, A. (2021). Perkembangan Peserta Didik. Sleman: Deepublish.

Suprijono, A. (2011). Cooperatif Learning Teort dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Ubabuddin. (2019). Hakikat Belajar Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Journal Edukatif, 5(1), 18–27. Retrieved from https://doi.org/10.37567/jie.v5i1.53

Umam, H. I., & Jiddiyyah, S. H. (2020). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Ilmiah Sebagai Salah Satu Keterampilan Abad 21. Jurnal Basicedu, 5(1), 350–356. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.645

Wahyuni, H. T., Setyosari, P., & Kuswandi, D. (2016). Implementasi Pembelajaran Tematik kelas 1 SD. Edcomtech, 1(2), 129–139.

Wahyuningsih, E. S. (2020). Metode Pembelajaran Mastery Learning Upaya Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa. Sleman: Deepublish.

Yulita. (2019). Penggunaan Strategi Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema 1 Siswa Kelas V. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(5), 1085–1094.

Yusuf, A. M. (2014). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana.