İMGE EKSENİNDE SANAT VE DRAMA EĞİTİMİ

Özet

Gerçekte beş duyuya ilişkin edindiğimiz her türlü bilginin, zihnimizde kişiye özel bir yansıması vardır: Yaşadığımız olaylar, okuduğumuz kitaplar, görüştüğümüz kişiler, dokunduğumuz, tattığımız, kokladığımız, her şeyin duyduğumuz sesin zihnimizde-bilincimizde yansıyan görüntüsüdür imge; sanatsal anlatımın yapı taşıdır. Sanat eğitiminde duygularımızı özgürce konuşturan imgeler, düş dünyamızı ve düşünce dünyamızı yaratıcı kılar, zenginleştirir. Düşlerimize konu olan her şey sanatın da konusu oluverir. Sanat, duygularımızın düşüncelerimizin görsel bir düzende biçimlendirilmesiyle o duyguları - düşünceleri okura-sanat alımlayıcısına hissettirir. Drama, tiyatronun oyunculuk tekniklerini temel alan -rol oynama, doğaçlama, vb.- beden dilinde canlandırmalarla gerçekleştirilen ve yapılandırılan total bir sanat disiplinidir: Beş duyu ile sanat yapabilmek için önce duyu, duyum, imgelem ve duygularımızı sonra düşüncelerimizi harekete geçirir. Disiplinlerarası sanat ve sanatlar eğitiminden oluşur; grup etkileşimli, katılımcıların deneyimlerini geliştiren, dramatik olanın üzerinde insanla duyguyla etkileşerek, imgelem gücünün gelişimi üzerinde çalışır. Drama, duygularımızın düşüncelerimizin sınırlı özgürlükler içinde düzenlenmesiyle kurgulanan, katılımcıları eğlendirirken öğrenmelerini ve toplumsallaşmalarını sağlayan, yaşam deneyimleri edindiren etkileşimli oyun süreçlerinden oluşur. Ancak oyun salt duygusal sağaltımı değil, imgesel düşünmeyi, yaratıcı imgelemeyi, etkileşimle öğrenmeyi, katılımcıların bilişsel- duyuşsal- devinişsel davranışlar geliştirerek yeni öğrenimler edinmelerini sağlar. 21 yıldır ülkemiz yüksek öğreniminde drama eğitimi yüksek lisans ve doktora programları yürütülmektedir; bu sanat disiplini, yapılan lisansüstü bilimsel çalışmalarla eğitim ve öğretimde, yaygınlaşmaktadır. Sanat eğitimi ve sanatsal yaratıcı süreç imgelerle düşünmeyi gereksindiği için sanat eğitimcileri drama yöntemine, imge temelli yaklaşım stratejisi geliştirmelidir. Bu makalede, imge ekseninde sanat eğitimi ve drama eğitimi üzerinde durulmuş; drama disiplinine dayalı sanat eğitiminin niçin gerekli olduğu konusu imge üzerinden irdelenerek anlatılmıştır.