DEMOGRAFİK ÖZELLİKLERİN EĞİTİM METOTLARININ DEĞERLENDİRİLMESİNE ETKİLERİNİN ARAŞTIRILMASI: HARRAN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİLERİ İLE YAPILAN BİR ÇALIŞMA

Yazarlar

  • Atiye YEŞİL Harran Üniversitesi
  • Ferit ÖRKMEZ Harran Üniversitesi
  • Mehmet Emin İDEMEN Harran Üniversitesi,
  • Uğur DURMUŞ Harran Üniversitesi
  • Yakup AĞIRTAŞ Harran Üniversitesi
  • Mehmet MİMAN Harran Üniversitesi

Anahtar Kelimeler:

Harran Üniversitesi, Eğitim Metotları, Demografik Özellikler

Özet

Öğretim metotları öğrenim gören kişinin; öğrenim sürecini, öğrenme kolaylığını, öğrenilen bilginin akılda kalıcılığını etkileyen önemli bir etkendir. Bu etken için birçok şart, imkân ve donanımın yeterli seviyede olması gerekmektedir. Yapılan bu çalışmada öğretim metotlarının; öğrencilerin demografik özellikleri ile olan ilişkisi araştırılmıştır. Araştırma Şanlıurfa Harran Üniversitesinde aktif öğrenim gören öğrencilerine yönelik yapılmıştır. Öğretim üyelerinin ders anlatım yöntemlerinin değerlendirilmesi sağlanarak verimli ders akışı adına eksik veya yeterli noktaların daha somut görülmesi adına istatiksel bir sonuç elde etmek amaçlanmıştır. Elde edilen bulgular demografik özelliklerden fakülte derslerin slaytlarla işlenmesine bakış açısını, sınıf, ders saati ve ders sayısı ise sınavlarda sorulan soruların derste anlatılan konular ile paralel bulunmasını etkilediğini göstermektedir.

İndirmeler

İndirme verileri henüz mevcut değil.

İndir

Yayınlanmış

2019-03-25

Nasıl Atıf Yapılır

YEŞİL, A., ÖRKMEZ, F., İDEMEN, M. E., DURMUŞ, U., AĞIRTAŞ, Y., & MİMAN, M. (2019). DEMOGRAFİK ÖZELLİKLERİN EĞİTİM METOTLARININ DEĞERLENDİRİLMESİNE ETKİLERİNİN ARAŞTIRILMASI: HARRAN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİLERİ İLE YAPILAN BİR ÇALIŞMA. EUROASIA JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES & HUMANITIES, 6(7), 8–15. Erişim adresi: https://euroasiajournal.com/index.php/eurssh/article/view/183

Sayı

Bölüm

Makaleler